TORMENTA O LLUVIA DE IDEAS

TORMENTA O LLUVIA DE IDEAS

   Normalmente preparamos todos nuestros artículos durante bastante tiempo. Vemos de qué tema vamos a hablar, recopilamos información, lo escribimos, lo corregimos, lo modificamos, lo volvemos a escribir...

   Hace unos días recibimos un mensaje que decía lo siguiente:
"Me encanta el baloncesto. Es mi vida, mi pasión. Quiero convertirme en entrenador y me gustaría saber qué tengo que hacer, cómo debo prepararme. ¿Podéis darme algunos consejos rápidos?".

   Esto nos hizo pensar. Ya hemos escrito algunos artículos hablando de este tema así que sería repetirse. Tuvimos una idea, hacer algo distinto a lo que hacíamos siempre. Cada uno debía aportar una idea general sobre el baloncesto. Nos pusimos un tiempo límite de 2 minutos y no más de 100 palabras. Este es el resultado:

CAMPUS BELGRADO

CAMPUS BELGRADO

   Nuestros amigos de BelgradoBasketBall no paran. Cómo podéis ver en la imagen ya están preparando los nuevos campus a celebrar en este año 2015.

   La oferta sobre los campus-entrenamientos tienen la finalidad, mediante el programa de entrenamientos, la mejora de la Técnica Individual basada en la metodología de trabajo y entrenamiento de la escuela serbia.

   Los entrenamientos son de trabajo individual por lo que no importa el nivel de cada jugador/a, ya que es un trabajo de la mejora individual de cada uno y todo ello con el plus del inglés en las sesiones.

EJERCICIOS. TIRO POR PAREJAS

EJERCICIOS. TIRO POR PAREJAS

   En este tipo de ejercicios he buscado que se cumplan tres premisas que acerquen lo máximo lo que ocurre en el entrenamiento a lo que ocurre en un partido:

• Trabajar el tiro, su mecánica y ejecución en situaciones de cansancio, con altas pulsaciones y con un desplazamiento previo y posterior al lanzamiento.
• No poder preparar el tiro, es decir, no botar antes de tirar. recibir y lanzar.
• La presión de tirar rápido viene dada por la propia competición que se genera.

ENTRENADOR EN FORMACIÓN: SU COMUNICACIÓN (II)

ENTRENADOR EN FORMACIÓN: SU COMUNICACIÓN (II)

   Seguimos con el post de la semana pasada:

• El equipo y los jugadores son muchas veces el reflejo de sus entrenadores: Si el entrenador llega tarde, no cuida su vocabulario, no prepara los entrenamientos..., los jugadores tenderán a imitarle y a ser "dejados". Si el entrenador se pasa la hora sentado, no corrige, no anima, no habla, no comunica..., será difícil que los jugadores por sí solos sean intensos y se esfuercen.
• Ser exigentes y constantes: El nivel de exigencia hay que mantenerlo durante toda la temporada. No podemos hacer entrenamientos poco exigentes y repetitivos y luego pretender que los jugadores no se aburran o que pierdan la intensidad al repetir día tras día los mismos ejercicios. Hay que trabajar día a día, variar los ejercicios, romper la monotonía. También es importante que los partidos tengan la importancia justa y necesaria. No debemos cambiar nuestra forma de entrenar o comunicarnos porque el sábado juguemos con un rival muy inferior.

ENTRENADOR EN FORMACIÓN: SU COMUNICACIÓN (I)

ENTRENADOR EN FORMACIÓN: SU COMUNICACIÓN (I)

   Ya hemos hablado mucho de los entrenadores en formación. Pero poco lo hemos hecho de cómo el entrenador se expresa, se comunica y se relaciona con sus jugadores. Hay muchas y diversas formas de hacerlo en función de la edad de los jugadores, el club en el que estamos, si es nuestro primer año con ellos o ya los conocemos de antes, etc.

   A continuación vamos a relatar cómo nos comunicamos con el equipo. Es algo que va mejorando con el tiempo y la experiencia. Reconocemos que en algunos puntos, personalmente, tenemos que seguir trabajando. Son sólo pequeños consejos.